高校最受欢迎教授榜及教学满意度排行榜说明
2011年11月21日 | 作者: adminlin | 分类: 消费者满意度 |
2010中国高校最受欢迎教授榜及教学满意度系列排行榜说明
2011年3月18日，评师网联合搜狐教育频道联合发布2010年中国高校最受欢迎教授榜及教学满意度系列排行榜。
评师网是中国最早、规模最大、影响最强的评价大学老师的网站，目前收录了130余万名大学老师，有近500万条用户发表的评价。在评师网，学生们根据下面几项指标给老师评分：明晰度（老师授课是否明晰易懂）、帮助度（老师是否乐于向学生提供指导以及是否乐于和学生沟通）、容易度（课程本身的难易程度）、兴趣度（评价者本人对在修读该课程前对该课程是否感兴趣）。老师的总评分由明晰度、帮助度这两项指标决定，并且这两项指标所占权重完全相同。对于上述指标，5分都是最高分，1分都是最低分。本次排行榜，并没有根据原始的总评分指标等进行排名，而是采用了加权、修正系数等方法，对评师网上原始数据进行了一定修正。下面，我们对2010评师网系列排行榜的榜单构成、排行方法和规则做一个简要的说明。
一、 2010全国最受欢迎百佳教授榜
本榜单由211院校部分和非211院校部分两个子榜单构成，每个子榜单各有50名教授入选，共100名教授。
最受欢迎百佳教授排行榜的排名，分成两个主要步骤。
第一步，为了使评师网最佳教授排名更具科学性和规范性，对于所有纳入统计范围的老师，我们综合考量其在评师网上所获得的文字性评语、投票来源（含IP地址分析）、评价频次、其他社会荣誉等因素，确定了入围名单。
第二步，计算入围名单所有老师在评师网所获得的总评分。其中，2009年12月31日之前所有评价的总评分占40%权重，2010年1月1日至2010年10月1日之间的所有评价的总评分占60%权重。2010年10月1日之后的所有评价，不计入计算范围。
在评师网，学生们根据下面几项指标给老师评分：明晰度（老师授课是否明晰易懂）、帮助度（老师是否乐于向学生提供指导以及是否乐于和学生沟通）、容易度（课程本身的难易程度）、兴趣度（评价者本人对在修读该课程前对该课程是否感兴趣）。不过，老师的总评分（最佳教授榜单根据总评分排名）由上述前两项指标决定，并且这两项指标所占权重完全相同。对于上述指标，5分是最高分，1分是最低分。
第三步，对于入围老师，计算其教学满意度修正后得分。计算方法是，对老师所获评价的总评分均值和课程难度均值（将评师网上课程容易度均值得分转成课程难度均值得分，即用6减去课程容易度均值得分）。然后，将总评分均值赋予85%的权重，课程难度均值赋予15%的权重，根据此方法计算出该老师的教学满意度修正得分。
如果两名老师最终得分相同，那么评价数量较多的老师排名靠前，因为评价越多，一般意味着得分更接近实际情况。如果两名老师得分和评价数也完全相同，那么这两名老师则名次并列。比如，如果两名老师并列第10名，那么下一位入榜老师则列第12名。
（备注：曾连续两次入选最受欢迎百佳教授排行榜的教授未计入排名）。
二、2010各省最受欢迎十大教授榜
根据评师网来自网友的评价数据，最终我们抽选出17个省（市）的最受欢迎的十大教授榜。这17个省（市）是：安徽、北京、甘肃、广东、河北、河南、黑龙江、湖北、江苏、江西、山东、陕西、上海、四川、天津、浙江、重庆。
（备注：该榜单排名不分先后，以姓氏首字母的拼音顺序排序；曾入选过各省最受欢迎十大教授榜及最受欢迎百佳教授排行榜的教授未被计入排名）。
三、2010各专业(课程)最受欢迎十大教授榜
各省最受欢迎十大教授榜中，除了专业之外，我们还设置了部分课程的排行榜。因为在中国高校，有些课程属于面向全校学生的必修或选修课程，如思想政治课程、通识类课程（主要是全校性的公选课，如音乐欣赏、影视欣赏等课程），这些课程由于受众广泛，执教这些课程的老师所受到的关注、以及所获得评价数也比较高，因此有必要将其单独分出来做排行榜。
对于最终入榜名单的确认，分成四个主要步骤。第一步，为了使评师网最佳教授排名更具科学性和规范性，对于所有纳入统计范围的老师，我们综合考量其在评师网上所获得的文字性评语、投票来源（含IP地址分析）、评价频次、其他社会荣誉等因素，确定了入围名单。
第二步，将入围名单所有老师根据其所在院系、所教课程等信息，将其划分到细分的专业（课程）类别。
第三步，对于入围老师，计算其教学满意度修正得分。计算方法是，对老师所获评价的总评分均值和课程难度均值（将评师网上课程容易度均值得分转成课程难度均值得分，即用6减去课程容易度均值得分）。然后，将总评分均值赋予85%的权重，课程难度均值赋予15%的权重，根据此方法计算出该老师的教学满意度修正得分。
第四步，再综合考虑老师所获的评价数量、评价时间等因素，做一定系数调整，从而得出每位老师的教学满意度最终得分，并按照最终得分从高到低顺序排出每个专业（课程）的10名入选教授（说明：入选人中，包含极个别教学满意度表现比较突出的讲师）。
备注：该榜单排名不分先后，以姓氏首字母的拼音顺序排序；曾入选过专业（课程）最受欢迎十大教授榜的教授未计入排名。
四、2010各专业(院系)教学满意度十大院校榜
考虑到目前高校在设置院系的时候，并非严格按照专业的名称分类来设置院系单位，而是很多情况下，存在将某几个专业合并成一个大的院系，或是某一个专业有可能分散在几个不同院系的现象。对于这种情况，无法严格按照专业名称来排名，如果很多高校已经形成比较一致的院系名称，我们则按照院系名称作为分类标准来进行排行。如“马克思主义学院”、“管理学院”、“人文社会科学学院”等。
对于候选的院系，我们先将其划分到细分的专业（院系）类别，然后计算该院系所有有评价老师的总评分均值和课程难度均值。然后，将总评分均值赋予85%的权重，课程难度均值赋予15%的权重，根据此方法计算出该院系的教学满意度修正得分。
在教学满意度修正得分的基础上，再综合考虑该院系的实际师资规模、教学评价数量等因素，做了一定系数调整，从而得出每个院系的教学满意度最终得分，并按照最终得分从高到低顺序排出每个专业（院系）的10个入选单位。
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